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こうすればできる：問題行動対応マニュアル　ＡＤＨＤ・ＬＤ・高機能自閉症・アスペルガー障害の理解と支援

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☆☆☆☆☆ 商品クチコミ(0件)

著者/訳者

長沢正樹／著　関戸英紀／著　松岡勝彦／著

出版社名

川島書店 （プロの薦める心理学書）

発行年月

2005年05月

サイズ

２２４Ｐ　２１ｃｍ

販売価格

2,310円

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本の内容

ＡＤＨＤ・ＬＤ・高機能自閉症・アスペルガー障害の理解と支援のために、応用行動分析学をバックボーンに一つ一つの指導技法や支援の方法を平易かつ具体的に解説していく。(特別支援教育図書総目録より）

出版社からのコメント
特別な教育的支援を必要とする児童生徒がクラスに１人はいるという今日の教育現場では、〈ダメな子〉とみなされている児童生徒はもとより、担任、保護者、クラスメートの誰もが〈困り感〉を感じています。本書は、「連携」と「協働」を特別支援教育のキーワードと考えている研究者が、支援を必要とする児童生徒に対し、学校を中心として教育委員会、福祉、医療、労働そして大学等が、いかに連携・協働して支援をしていくかを実践例をとおして紹介します。また、最近再評価されてきている「応用行動分析学」をバックボーンに、ひとつひとつの指導技

目次

１　対応マニュアル編（問題行動って何？
問題行動への基本的対応）
２　基礎編（子どもの行動を見る枠組み
問題行動の見方　ほか）
３　実践編：事例（ＡＤＨＤ
ＬＤ　ほか）
５　用語集／問題行動の基本的対応（用語集—指導技法や方法に関する用語
問題行動の基本的な対応）

ISBN

978-4-7610-0822-2

著者情報

長沢　正樹（ナガサワ　マサキ）
岩手県盛岡市出身。上越教育大学大学院学校教育研究科（障害児教育）修了。新潟大学教育人間科学部障害児教育専修助教授。主な研究テーマはＬＤ・ＡＤＨＤ・自閉症の指導法、自己決定とセルフマネジメント、個別教育計画、統合教育と交流教育

関戸　英紀（セキド　ヒデノリ）
石川県小松市出身。横浜国立大学大学院修士課程教育学研究科障害児教育専攻修了。横浜国立大学教育人間科学部助教授。主な研究テーマは自閉症児の言語・コミュニケーションの指導

松岡　勝彦（マツオカ　カツヒコ）
福岡県筑紫郡出身。筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了。新潟大学教育人間科学部障害児教育専修助教授。主な研究テーマは発達障害児の言語・コミュニケーション、社会的スキルの指導、学校・地域におけるコンサルテーション 

※本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです

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